Tous les étudiants ont-ils les mêmes chances de réussir à l’école ? Il n’est un secret pour personne que toutes les écoles ne sont pas équipées de manière égale. Souvent perçu comme un outil de lutte contre les inégalités sociales, le système éducatif fait face à des réalités extrêmement variées d’une institution à l’autre. Certaines écoles sont particulièrement touchées par la précarité, la fragilité sociale et d’importants écarts en matière de maîtrise de la langue.
Pour cette raison, un soutien différencié est en place depuis de nombreuses années. Avant 2009, ce mécanisme était connu sous le terme de « discrimination positive ». Le principe reste le même : fournir des ressources supplémentaires aux écoles qui accueillent un nombre élevé d’élèves issus de milieux défavorisés.
Est-ce que cela fonctionne réellement ? Quels sont les effets au sein de l’environnement scolaire ? Pour en avoir un aperçu, nous avons plongé dans deux institutions bénéficiant d’un soutien différencié, situées à Charleroi et à Jette.
