Google désactivera par défaut le chatbot Gemini et les outils d’intelligence artificielle dans son moteur de recherche pour les élèves du primaire et du secondaire. Toutefois, l’entreprise a indiqué que les écoles ne pourraient pas complètement supprimer toutes les fonctionnalités d’IA du moteur de recherche. Ce changement fait suite à des critiques concernant l’utilisation de l’IA dans le processus éducatif, rapportent les médias.
Si l’administration d’une école décide de permettre aux élèves d’accéder à Google Search, elle peut également activer le mode d’apprentissage guidé. Ce mode reconnaît les questions des devoirs scolaires que les élèves saisissent dans la barre de recherche et fournit une assistance étape par étape pour résoudre les problèmes, plutôt que de donner des réponses directes.
Cependant, la nouvelle politique impose des restrictions : les écoles ne pourront pas désactiver complètement les outils de recherche AI connexes—les résumés d’IA et le mode IA. Google a expliqué qu’elle considère l’intelligence artificielle comme une partie intégrante du moteur de recherche, d’où l’absence d’options pour désactiver certaines fonctionnalités spécifiques. Les établissements éducatifs devront plutôt orienter les élèves vers le mode d’apprentissage guidé.
Chris Phillips, vice-président et directeur général de la division éducation de Google, a déclaré : « Nous continuerons d’écouter les retours et d’affiner notre approche, en travaillant avec les écoles, les enseignants, les experts en éducation et les parents pour aider la prochaine génération à apprendre et à prospérer. »
Ces changements font suite à une enquête menée par le Wall Street Journal, publiée en septembre. L’enquête a révélé que la mise en œuvre des outils d’IA de Google dans les écoles américaines entraînait chez certains élèves une dépendance émotionnelle et académique à cette technologie.
Pour ce reportage, les journalistes ont interrogé plus de 60 personnes, y compris des enseignants, des administrateurs d’écoles, des parents, des enfants et des professionnels de la santé mentale. À la suite de la publication de l’enquête, des sénateurs américains ont exprimé leur intérêt pour le sujet.
Fin octobre, le démocrate Richard Blumenthal du Connecticut et le républicain Josh Hawley du Missouri ont envoyé une lettre au PDG de Google, Sundar Pichai. Ils ont demandé des éclaircissements sur la connaissance par l’entreprise des dommages potentiels que ses outils d’IA pourraient causer aux enfants dans les environnements éducatifs et ont réclamé une réponse pour le lundi précédent. Les sénateurs ont également exprimé leur « sérieuse préoccupation » quant à la promotion agressive des produits basés sur l’IA parmi les écoliers, qui pourrait nuire au succès et au bien-être d’une génération entière.
Rohit Chopra, secrétaire de l’Agence californienne des affaires et des services à la consommation, et ancien commissaire de la Commission fédérale du commerce, a affirmé : « Les grandes entreprises technologiques ne devraient pas pouvoir faire pression sur les écoles, et elles ne devraient pas utiliser les enfants comme sujets d’expérimentation dans leurs essais. »
Selon le Wall Street Journal, certains districts scolaires avaient précédemment signalé avoir développé leurs propres outils pour bloquer les fonctions d’IA intégrées à Google Search. Ils ont pris cette mesure parce que la société n’offrait pas la possibilité de désactiver sélectivement certaines fonctionnalités. Les enseignants, parents et élèves ont également exprimé leur insatisfaction concernant le fait que les outils d’IA facilitaient le plagiat et l’utilisation de réponses prêtes à l’emploi au lieu de réaliser les devoirs de manière autonome.
Reddit a précédemment critiqué la recherche d’IA de Google : le PDG Steve Huffman a déclaré que les services de résumés d’IA et de mode IA avaient cessé de générer du trafic vers des sites externes. Il a affirmé que Reddit perdait plus d’un million de visites par semaine à cause des réponses textuelles directes fournies par l’IA dans les résultats de recherche, un autre facteur étant la diminution des classements de pages ayant recours à des traductions automatiques.
